CEFR

#168 – “BÀI THI LÀ ĐỂ BÁN”

Một số phụ huynh chia sẻ với thầy, đối việc thi cử của con em, thực sự rất lo lắng. Trong một số buổi nói chuyện tại các trường, thầy có chia sẻ để mọi người hiểu ra vấn […]

#148 – KÝ ỨC ”A BỜ CỜ”

Các bạn chắc biết chứng chỉ tiếng Anh quốc gia A, B, C. Rất may, thầy chưa từng phải bị bắt đi thi loại chứng chỉ này bao giờ. Hiện tại cũng không còn nhiều nơi công nhận, thầy […]

#139 – CHUẨN XÉT TUYỂN LẠ

Một trường ĐH ở miền Tây thông báo lấy điểm mức điểm IELTS™ 3.0 (tương đương mức độ A2 theo khung tham chiếu trình độ ngôn ngữ chung châu Âu CEFR) để là ưu tiên xét tuyển cho chương […]

#127 – NGHE GIÁO TRÌNH MỚI

Thầy làm 2 bài luyện nghe phần exam skills trong một bộ giáo trình(*) xuất bản tháng 5/2018. Tổng thời lượng 2 bài dài khoảng 15 phút, gồm 1452 từ, theo dạng thức dạng thức của bài thi nghe IELTS™. Cả 2 […]

#125 – “TẢ – TRUNG – HỮU”

Đầu năm, bàn vắn tắt vài khái niệm cho những bạn mới bắt đầu đọc báo chí và tài liệu tiếng Anh về các vấn đề chính trị, kinh tế, và xã hội. Hiểu được một vài khái niệm […]

#121 – LỄ TỐT NGHIỆP

PHẦN CHÍNH Ở các buổi lễ nhận bằng tốt nghiệp, các bạn sẽ thấy người ta ghi là “graduation ceremony”. Trong một số trường hợp, có thể thấy một cách ghi khác là “commencement ceremony”. Cả hai có thể […]

#114 – SO SÁNH ĐỀ THI ĐỌC

Phần thi đọc PTE Academic™ có từ 2-3 câu hỏi dạng trắc nghiệm (multiple-choice), thường là tìm mục đích chính (main purpose) của tác giả hoặc của đoạn. Câu hỏi trắc nghiệm ở phần này có 4 lựa chọn […]

#113 – “CÀY TỪ VỰNG” CHO ĐÚNG

Nói một cách “văn vẻ” thì chúng ta có cụm “ocean of verbs“, nghĩa là có cả một “đại dương động từ”, để học và học cả đời cũng không hết. Trong bất kì ngôn ngữ nào cũng vậy, […]

#112 – VÀI PHÂN TÍCH IELTS™ READING

Đây là một đoạn trích trong phần đề thi đọc IELTS™, được NXB Cambridge phát hành năm 2004. Để làm câu số 1, thí sinh cần nhận dạng được yếu tố so sánh thông qua động từ “compare” và sự […]

#37 – BÀN VỀ CHUẨN TIẾNG ANH

Càng ngày thì việc kiểm tra và đánh giá (khảo thí) càng được hệ thống hóa và định lượng chặt chẽ thông qua các thang đo chuẩn hóa quốc tế như một xu hướng tất yếu trong giáo dục […]

#11 – BÀI THI CHUẨN HÓA

Bài thi chuẩn hóa (standardised test) là bài thi được xây dựng (construct), quản trị (administrate) và chấm điểm (score) một cách nhất quán theo những tiêu chuẩn được quy định và được thừa nhận gần như trên toàn cầu. Lấy […]