• #37 – BÀN VỀ CHUẨN TIẾNG ANH

    Như một xu hướng tất yếu trong giáo dục ngôn ngữ, càng ngày thì việc kiểm tra và đánh giá (khảo thí) càng được hệ thống hóa và định lượng...

  • #36 – VÀI DÒNG TRẢ LỜI CHUNG

    Nhiều bạn gọi điện thoại, gởi thư điện tử và nhắn tin qua Facebook cá nhân cho tôi, muốn tôi hướng dẫn cụ thể cách luyện tập từng kĩ năng...

  • #35 – XEM LẠI ĐỀ THI THPT QG 2018

    Dựa vào đề thi THPT quốc gia 2018 môn tiếng Anh, tôi xin chia sẻ một chút về việc ra đề thi và ngôn ngữ học ứng dụng. Câu số...

  • #34 – LỜI KHUYÊN IELTS™ LISTENING

    Phân tích tương tự như IELTS™ Reading, sơ lược phần thi IELTS™ Listening có 4 dạng chính: điền từ (completion), câu hỏi trắc nghiệm, (multiple choice), nối thông tin (matching) và trả...

  • #33 – THỐNG KÊ IELTS™ READING

    Tính từ 1996 đến 2018, tôi tổng hợp được trên 100 đề IELTS™ Reading chính thống từ CUP và CAE, dài khoảng 350,000 từ, hơn 864 trang (dàn trang A4)...

  • #32 – HỌC TỪ “IMPACT”

    Từ “impact” vừa là danh từ, vừa là động từ. Học viên có thể tìm định nghĩa của từ này một cách rõ ràng trong từ điển. “impact” (v) to...

  • #31 – HỌC TỪ VỰNG SAO CHO ĐÚNG?

    Học viên có thể dễ dàng thấy những “tít” về việc học từ vựng như: “học 3000 từ tiếng Anh trong 2 tháng”, “1500 từ trong 29 ngày”, hay “thông...

  • #30 – ĐỌC BÁO TIẾNG ANH

    Luyện tập nâng cao kĩ năng đọc hoặc biên phiên dịch bằng cách đọc báo tiếng Anh thì học viên phải biết cách, biết chọn lọc tài liệu thì mới...

  • #29 – VÀI TỪ CỐT LÕI (IELTS™)

    Ở khía cạnh ngữ liệu (corpus), phân tích sách Cambridge IELTS 13, tôi thấy như sau Từ “produce” xuất hiện khoảng 24 lần với hai nghĩa chính [B1] make something...

  • #28 – KĨ NĂNG ĐỌC IELTS™

    Câu nói “quy tắc cao nhất là không tuân quy tắc gì cả” chỉ dành cho những bậc thầy. Đối với người bình thường, khi mới bắt đầu bất kì...

  • #27 – THẾ GIỚI SÁCH

    Riêng việc học từ vựng và ngữ pháp tiếng Anh, tôi thấy trên thị trường có hàng trăm, thậm chí hàng ngàn tựa sách. Tư duy sản xuất hàng loạt...

  • #26 – HỌC BẰNG TỪ ĐIỂN?

    Tôi còn nhớ, lúc học phổ thông, ngồi sinh hoạt dưới cờ, thầy giáo đứng trên bục nói, đại ý là các em học sinh bây giờ lười học quá,...

  • #25 – TIỀN TỐ & HẬU TỐ

    Có một cách học từ vựng, đó là học từ và phát triển từ dựa vào vào tiền tố (prefix) và hậu tố (suffix). Có hàng trăm, thậm chí hàng...

  • #24 – PHÂN TÍCH ĐỀ THI LỚP 10

    PHẦN I Đề thi tiếng Anh vào lớp 10 tại Tp.HCM (2018) dài 760 từ (đã loại bỏ danh từ riêng), được cấu tạo bởi khoảng 390 từ khóa và...

  • #23 – ĐỘNG TỪ NỀN TẢNG

    Chọn ngẫu nhiên một bài đọc chủ đề về kinh tế (Economic Development) viết theo lối khoa học phổ thông, kiểu viết phổ biến trong các kì thi tiếng Anh...

  • #22 – ĐỘT PHÁ

    Trong tiếng Anh, từ “đột phá” viết là “breakthrough” Từ điển Cambridge 4th định nghĩa “breakthrough” như sau: “an important discovery or event that helps to improve a situation or...

  • #21 – MÀU SẮC?

    Phân tích trong ngữ liệu (corpus), thấy có 11 tính từ chỉ màu sắc phổ biến (green, red, blue, yellow, white, black, orange, purple, brown, grey, và pink) với tần suất xuất...

  • #20 – ACTIVE SKILLS FOR READING

    Sách ACTIVE Skills for Reading 1 (ISBN 9781133307990) được dùng làm giáo trình chính trong môn Đọc 1 cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại nhiều trường CĐ/ĐH. Tôi không...

  • #19 – CỤM TỪ “OUT OF”

    Tình cờ thấy một bạn sinh viên chia sẻ một bài viết trên mạng xã hội Facebook với tiêu đề rất “thu hút”, đó là “20 cụm từ “chất” với...

  • #18 – TỪ “ADVANCE”

    Từ gốc “advance” tạo ra 3 dạng thức khác nhau: “advanced”, “advancing”, “advancement” và thậm chí thêm “s” để có “advances” và “advancements” Từ điển Cambridge 4th cho rằng “advancement” KHÔNG...